ACOSO E DEMOLICIÓN DO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO

O ensaio identifica no sistema educativo unha serie de subxectividades e de arquitecturas organizativas que forman parte da cultura neoliberal hexemonónica en Occidente . Os procesos de privatización e individualización que se fundamentan na estigmatización , segregación e degradación do ensino público representan un perigo e un desafía para o cumprimento dos obxectivos ideais de ben público , de balde e de acceso universal .
As mudanzas das formas estruturais das formas tradicionais cara a outras en rede , de subcontratas ou de tipo trevo , camiñan cara a formas privatizadoras en todos os seus niveis ....